Construindo um alfabeto dos nomes e fotos dos alunos

O objetivo dessa atividade era construir um alfabeto das crianças, com as crianças e para as crianças.

Um alfabeto para ficar exposto no laboratório de informática e com o qual os alunos pudessem se identificar.

Além disso a proposta também é a de que cada aluno construa o seu no computador;

Cada aluno escreveu e personalizou uma letra do alfabeto;

Após identificamos as letras, os alunos colocaram em ordem e entreguei a eles os nomes seus e de seus colegas com as respectivas fotos, propondo que montássemos o alfabeto, onde eles achavam que deveria ir cada nome, com que letras começavam os nomes, etc.

Para as letras que ficaram sem nome cada aluno escolheu o  que desejava que fosse anexado ali.

Depois, no computador as crianças começaram a construir o seu alfabeto individual, escrevendo as letras e para cada letra um dos nomes.

Ainda não concluímos a atividade...

 Explorando ...

 Construindo o alfabeto...

Construindo o alfabeto no computador...

Festa Julhina na Escola

Participei na data de 13 de Julho de 2012 da Festa Julhinha da Escola.

Professores, alunos, pais e familiares estavam presentes.

Teve desfile e tudo...

Estava muito legal!!!

 

05 de Julho de 2012

Atividade realizada em 05 de julho de 2012 no laboratório de informática.

Atividade 1:

Inicialmente conversamos e interagimos sobre o que será que há na caixa, o que mais gostaram na história, por que caixa maluca, etc.

Fizemos a leitura do livro digital: A caixa maluca;

Depois os alunos utilizando o Paint deveriam desenhar a parte da história que mais gostaram;

Atividade 2:

Distribui pela sala, letras do alfabeto móvel, onde cada criança deveria encontrar e no computador registrar a letra e algumas palavras que começassem com a mesma;

 História A Caixa Maluca

 Desenhando a parte da história que mais gostaram...

Pequenos Artistas

Explorando outras habilidades e competências, sempre pensando no que nos diz Morin, que tudo está interligado. "A parte está no todo, assim como o todo está na parte..."

Atividade de releitura de uma obra de Romero Britto e de Tarsila do Amaral, as crianças adoraram.

No laboratório de Informática

Atividade realizada em 25 de Maio de 2012 no Laboratório de Informática

Como era nossa primeira ida ao Laboratório juntos para esta proposta do projeto, o objetivo maior era o explorar e conhecer o espaço, exercitando esse novo olhar: o computador como possibilidade de prática educativa e alfabetizadora;

Assim, conversamos sobre a proposta, sobre o que faríamos, sobre computadores e seus tipos, para que servem, quem tem e quem vai na lan, o que mais gostam de fazer no computador;etc.

-Nomeamos os componentes do computador e expliquei para que serve cada um;

Atividades:

-Escrita do nome, de números, o nome de um colega, o nome do pai ou da mãe;

-Tirar fotos dos colegas para ser adicionado ao portfólio;

Amigo Doce Docinho

Atividade realizada em 18 de Maio de 2012

Como deveríamos escolher uma atividade realizada anteriormente no ano de 2011 e aplicá-la com o novo grupo, escolhi Amigo Doce Docinho, pois seria uma forma de nos conhecermos melhor, de interagirmos, de realizarmos trocas. Além disso, seria uma maneira dos alunos se familiarizarem com a proposta e com a minha entrada no convívio deles, para que se apresentassem, para que eu me apresentasse, etc.

Objetivos:

-Promover uma prática onde a leitura e a escrita estejam inseridas, bem como, proporcionar um momento de interação e diversão onde possamos nos conhecer melhor e introduzir a ideia das atividades;

-Realizar a escrita de uma mensagem a ser registrada no cartão do amigo doce docinho;

-Confeccionar e decorar um cartão a ser entregue para o amigo doce docinho;

 Desenvolvimento:

-Oração da turma (Faz parte da rotina das crianças);

-Chamada diferente:

Será anexada ao quadro uma cartolina onde os alunos deverão registrar seu nome e deixar sua marquinha (um desenho ou aquilo que acharem importante registrar), após todos terem feito faremos a contagem  para ver quantos alunos vieram ao todo;

-Atividades Amigo Doce Docinho:

Explicar a proposta;

Distribuição de um papel para que cada aluno registre seu nome para posteriormente realizar o sorteio dos mesmos;

Construção de uma mensagem a ser escrita no cartão do amigo doce;

Leitura da mensagem;

Confeccionar e decorar o cartão do amigo doce usando a criatividade;

Quando os alunos terminarem os cartões, será proposto que aqueles que desejarem, mostrem aos demais colegas o que produziram;

Revelação do amigo doce docinho;

 Chamada Diferente/Deixando sua marquinha

 Confeccionando e decorando os cartões

 Momentos antes da revelação

Revelando o amigo doce docinho

04 e 11 de Maio de 2012 Sondagem

Realizei nas datas de 04 e 11 de Maio de 2012 uma sondagem com a turma.

O objetivo era identificar como os alunos pensam a escrita e em que nível se encontram. 

O atendimento foi feito individualmente e os alunos deveriam registrar  palavras e frases ditadas por mim, da maneira como acreditavam que  deveriam ser escritas.

Após a escrita de cada palavra e da frases pedi a cada aluno que lesse o que escreveu.

As palavras escolhidas para a sondagem foram:
CENTOPÉIA
JOANINHA
FORMIGA
MINHOCA
ABELHA
LESMA
GRILO
RÃ

A frase escolhida foi:

A FORMIGA MORA NO JARDIM.

A fonte usada para sugestão das palavras e frases foi o site da Nova Escola.

Observação e Monitoria 20 de Abril de 2012

As crianças realizaram atividades do Projeto MenteInovadora, também jogaram e brincaram com jogos de encaixe, material dourado, uno, etc.

Março e Abril de 2012

Relação de atividades desenvolvidas nos meses de Março e Abril/2012

*Construção do Artigo;

*Leituras e Releituras dos livros:

BERNARDES, C. & MIRANDA, F.(2003). Portfólio. Uma Escola de Competências. Porto: Porto Editora.

Brasil. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros curriculares nacionais: língua portuguesa. Brasília:1997

SOARES, Magda. A escolarização da literatura infantil e juvenil. In: Aracy Alves Martins Evangelista et alii (orgs).Belo Horizonte:Autentica, 1999.

VEEN, Wim; WRAKKING,Ben. Homo Zappiens: Educando na era digital. Porto Alegre:Artmed,2009.

RANGEL, Anamara Píffero. Alfabetizar aos seis anos. Porto Alegre:Mediação, 2008

Entre outros.

*Planejamento de atividades para nova oficina que além de contemplar as práticas de alfabetização, deveriam inserir as tecnologias, a serem aplicadas a partir de Maio/12

*Observação e Monitoria na turma de Segundo Ano da Professora Patrícia, com o objetivo de interagir, acompanhar o desenvolvimento da turma, bem como, para que eles (a turma nova, tendo em vista que não é a mesma de aplicação do ano passado) se adaptem conosco, nos conheçam, etc.

II Seminário Institucional do Pibid Univates 14 e 15 de Junho de 2012

Encontro sensacional onde pudemos compartilhar com Pibids de outras instituições e lugares: experiências, aprendizados, realizar trocas, conhecer suas práticas e divulgar as nossas...

Especial d +!!!

Eu, Angela,Amanda, Janaina, Ana Paula e Manuela

Valeu gurias!!!

 Pibidiana da Pedagogia da Univates relatando sua experiência

 Pibidianas da História da Univates, trabalho lindo!!!

Oficina apresentada pelo Pibid Pedagogia da Unifra de Santa Maria

Alfabetização, brincadeira e ludicidade.

III Mostra Científica da Facos

Realizada nos dias 11 e 12 de Junho de 2012 foi uma oportunidade imensa de dividir com os colegas da academia as experiências desenvolvidas no Pibid por meio de relato e apresentação de poster.

Poster das atividades desenvolvidas com a turma do segundo ano, no ano de 2011

 Apresentando os posters: eu, Lívia (supervisora do Osvaldo Amaral), Amanda e minha amigona inseparável Angela.

 Assistindo ao relato de experiências

 Fazendo relato e dividindo vivências...